正方著病癥名，如果稍微難分辨兩種病癥，旁邊還文字分析，清兩種病癥區別。

趙濃困頓消，幾乎刻起康茹老師話，種植官第輪考核需現分辨病癥。

嚴特面溜跶麼久，為將個？

繪圖本沒完全用完，只張，也就幾種病癥，但主癥狀得分清晰，很容易。

趙濃起對方匆匆逃背，將繪本放，打，到嚴通訊號碼，條消息過。

AAA種趙：【嚴同，植物易錯病癥繪本送？】

趙濃著對方輸入半，終于回復條消息。

嚴努力：【只借兩，見到父親推薦考過，丟。】

即便本繪圖對趙濃沒任何作用，但依謝嚴好。

還到圈嚴，望著簡單兩個字，漲得通，原打轉幾圈，才勉平。

嚴努力：【種植官考核簡單也簡單，勸好好習，跟著危麗偷懶。】

AAA種趙：【繪本最？】

嚴努力：【以為專？真異，過以習記罷。】

趙濃瞥向繪本最后殼頁貼張標簽，面產期，幾。

AAA種趙：【怕別？】

嚴努力：【麼就能分享資料，就以？】

其實得自己很好話，尤其父親囑咐過，同之以互相交流。

嚴以沒太什麼，得自己個埋就以，完全能像羅翻樣，第農基，直接完成種植員考核種植官考核，第再參加研究員考核。

其實真正算起，羅翻才第個讓嚴勝變破例。

自條例后，第個沒第農基過，直接參加考核。

過雖沒，但央基實驗已經種過農作物，按實驗成績，對比第農基畢業成績，夠當種植官。

但羅翻參加種植官考核，還參加個種植員考核。

種植員考核第農基老師題，結參考農習容。

嚴羅翻個跟著父親，個跟著母親，從各種實驗，對植物熟悉程度，比其。

按理羅翻，嚴同樣能，但嚴勝變讓第農基。

嚴向父親話，只到里之后，現A班同從互相交流習事，們至只布任務，從自己干活。

度回，羅翻直接參加考核。

過……第農基還習，期嚴農C班通話，還以為問，結果始終沒。

AAA種趙：【，很方。】

嚴嘴角弧度沒能壓，自己抬假裝咳嗽，隨后戳著屏鍵盤：【以把們拍轉到群里，其。

】

繪圖本對趙濃沒什麼作用，對第農基卻非常。

趙濃拍照，照例群，并告所，農A班嚴資料。

半夜，趙濃完，回到寢嚴也群，自己洗完澡也，全然們掀起波。

于農作物幾頁相似病癥對比，些圖后，瞬傳遍個第農基，至流向其基。

……

“嚴勝變收攏個？”李真章自己，虞對面屏，“把賦都召到自己。”

彭博萍嗤：“羅翻就被帶過？”

“嚴勝變位特殊，受農崇拜，羅向著也正常。”姚許搖，“第農基個什麼？”

號級研究員曹文耀傳們份文件：“沒什麼特別，破落研究員后代，懷疑里資料也就麼點。們還嚴勝變，如果利用自己女兒第農基招攬……”

李真章打斷話：“第農基能招攬到什麼厲害？都得靠，嚴除還什麼？如果單云還值得忌憚，惜個女兒個廢物。”

別嚴勝變位超然，話語權比李真章還，但央基各勢力都把握其里。

單、羅握種子，算把握各基命脈。

除周千里第農基當院，其級研究員，背后各種產業？

當初嚴勝變撲異變植物研究，至沒自己謀利，唯產業，幾已經。