”

趙濃總結文檔，后面又轉到群。

群各專業都，轉到里，基本等于公。又轉姐，沒久個基都到份文檔。

個為……違法，反而法能再法。

因為趙濃總結后文檔，并非研究員、種植官答案。

根據央基規定，凡理解消化過后資料就自己，即自處理。

只過以沒選擇公而已。

“難得們也平得點好處。”另位老師向康茹，“替謝謝。”

康茹嗤笑：“沒拎清。C班再沒，千積分總，沒就接兩個任務也，等幾，起湊總能買得起回答。”

麼，些熬過C班個麼過。

趙濃非個攬，還借巨款。

以后呢？

每次都樣？

康茹得趙濃好，將勢必助C班僥幸。

又老師略帶抱怨：“麼公，收益沒。”

基老師都種植官，巧位老師就回答過于柿問題其個種植官。

若積分圍觀后，個需反饋效果，系統根據圍觀者反饋，將積分分答對種植官。

“麼答對種植官，到里才積分？”康茹懟。

“也。”老師幸災禍，“被蛋糕些研究員才對。”

過無論如何，趙濃名字徹底被第基老師們記。

……

轉到初，第農基正式迎期末。

經過周期治療，農們柿部分恢復，實嚴，只能先拔再燒掉，以防異變，但每個至都個果子。

株柿就能結果子，但凡種活幾株柿，結果量都顆以。

經過康茹考核，C班沒被淘汰。

B班始彎，認錯病癥，選錯治療藥物，但后趙濃文檔公，些刻改變方案，成績至也拿到良好。

考核結束，些種柿就以自處理。

品相好馬蹄柿以賣到800積分，過達到品相好，經過方面檢查。第次種植柿，也只碰運幾個。

普通馬蹄柿根據甜度、觀價格浮50～500。

趙濃種馬蹄柿算豐收，而且果子格好，壞果，連裂果都。

留個，其全部拿到交易賣。

個桶差裝滿，比起何半桶。

何自己桶，又瞧趙濃桶，相當費解：“應該啊，比什麼步驟？”

僅果子比趙濃，還個裂果。

裂果值，只能賣50積分，到候拿榨汁果醬。

細節步驟太，但趙濃控制自己沒。

幾交易擠，都賣農作物結果。

趙濃排很久隊，終于賣掉桶馬蹄柿。

，又被作員打量好幾次，并收到句：“柿錯。”

最后幾個馬蹄柿，趙濃賣到萬積分。

同帶還個瓜兩斤葵。

瓜賣好價，個瓜價值兩萬。

葵因為湊斤數，先摘幾沒麼鮮，扣點積分，兩斤葵只得到千。

總共萬零百積分。

到底還果值。

趙濃賣完里所之后，見到等著何，跨步過：“吧。”

何揚揚巴示：“群。”

趙濃詫異，還打，點農C班群。

活命緊：【菩薩！賣好！@AAA種趙。】

活命緊：【包——2000積分】

何緊跟其后。

包打何總：【謝們菩薩搭救@AAA種趙】

包打何總：【包——2000積分】

兩個包，個群仿佛接龍樣，個又個兩千積分包現群里。

所都等個點。

趙濃盯著群里消息許久，突然笑。

第21章 (烤雞配瓜…)

C班百，每2000積分包，正好湊到之趙濃萬積分。

所接受趙濃好，并考核過后，回應。

們比誰都趙濃現著什麼。

央基網個問題就萬積分往，圍觀錯問題，還得繼續積分圍觀。而群里份文檔總結，卻直接讓們以分清數個病癥，價值翻好幾倍。

“收吧。”何直起認真，“后面還。”

“。”趙濃將包個個點收。

農C班群所，等到個個收完，才終于話。

活命緊：【柿后面還能點果子，次暑假就回。

】

努力賺：【也回，能能接點除任務。