之，嚴以肯定C班沒領，否則汪治到偷👀跟蹤步。

以當見趙濃話，嚴才詫異至極。

圍觀過研究員答案，而種植官。

“們柿什麼病，昨已經打完藥。”沒忍憤懣，陽怪，“需好。”

何撐著，睛著，嘆：“真敢啊！”

嚴嚴勝變女兒，但凡卦都。

嚴勝變位超然，個第農基種植官老師們，沒個打好交。

位同估計也腳怕穿，居然直接懟嚴。

雖然能成為研究員，但萬得罪對方，估計連當種植員都困難。

嚴神，只：“既然們已經如何防治柿，就。后若種植問題，迎以A班討論。”

完，連何都沒忍抬過。

眾清楚嚴懂，但背后站著嚴勝變，著目農種植問題，只，都能。

嚴完，也沒等們反應，便朝趙濃點點，C班教。

“段基，堂C級荷異變，趙濃救過危麗。過此之，們已經認識段。”

嚴見話后，識皺眉，戶，伸推就見到對面寢戶，女腳搭，里還端著盤果，邊邊著嘎嘎笑。

簡直把“混子”個字刻。

過對面沒笑久，子突然翻，個往后摔，果盤直接砸。

嚴無語，用力拉戶，再對面危麗。

危麗。

但凡點志都選擇農，而養殖，危麗，母親又資源，只，以松當個種植官。如果再認真點習，將定能到研究員。

嚴得危麗浪費自資源。

危麗第農基，雖然選養殖，但嚴還算佩能，至起結交。

結果今嚴自己第農基，正好危麗對面，見到真面目，

成吊兒郎當，寢雞叫，就放雞叫。

嚴分失望，也打消結交。

“圍觀記錄ID趙濃名字，個研究員回答，又圍觀種植官答案。”對面，“昨午還過危麗，猜測趙濃能向危麗借過。”

“危麗得事。”嚴概能像C班些滿懷憤，而趙濃剛好認識危麗個缺，切順理成章。

麼回事后，便結束對面交談。

嚴雙抱臂，踱步沉。

第農基父親，起話，嚴眉皺得更緊，還太父親用。

……

對面寢里，危麗頂著額個包，從爬起，撿起落果塊，洗干凈后，又拿回繼續。

還循環播放群雞跟雞媽媽背后搖搖晃晃著面。

危麗半，才戀戀舍退。

各種消息蹦，隨便掃遍，把最后塊果完，就趙濃打頻通訊。

“妹，借為替自己班同？”危麗興奮問，“還回見到樣。”

趙濃：“……”話好壞。

“姐從？”趙濃緩緩問。

危麗拍腿：“基很消息傳得比較。”更何況還鬧。

“過妹，真奇怪。”危麗問，“麼研究員答案，還圍觀種植官回答？相信研究員，還得種植官答案比研究員還對？”

趙濃急緩：“個研究員青枯病其病癥個顯區別，種植官分清，但最后只講青枯病防治。其病癥防治方法。所以用同樣價格圍觀所種植官答案，最后到幾個病癥對應治療農藥。”

危麗恍然悟，并對趙濃個維表示贊揚：“妹，子真好用！子省。”

鬧，本質卦，定忍別分享。

點，危麗何倒點像。

只過個純粹好，個利用消息賺。

兩，趙濃圍觀研究員回答后，又圍觀種植官答案原因就傳遍第農基。

“子倒活絡。”康茹見同事起件事，句。

萬積分得虧，柿幾個病癥都解，以后再種就如何應對防治。

“們分享群里總結沒？”老師問，“模樣，總結真錯，都得清晰。