始們沒，只苦惱麻煩，每次穿靴，否則只能蹚，但穿靴也很麻煩，弄得底到處都黏濕。

直到，太陽，度，終于現自己里柿植株對勁。

最始只頂部葉片現萎垂，隨后種癥狀逐漸往，但種萎蔫只午現，傍又恢復。

種異象讓些膽直接拔除柿植株。

膽子留著，能能好，然而們就麼保持著葉狀態。

現種狀況柿植株越越，農慌，全拔掉，們期末成績格被淘汰，拔掉又怕現異變。

A班，們自己官網尋同樣問題，再量積分圍觀研究員答案，得到原因之后，就該麼著處理。

B班沒麼，但們決定起湊圍觀問答，但湊只夠圍觀種植官答案。

從名字，B班排除萎病，之后各憑各考，買對應農藥處理。

至于C班農。

除像何種子轉得，能賺，沒能得起積分。

們只能咬命。

病得太厲害就拔掉，但沒舍得，總共才幾株柿植株，們拿到果子，就被淘汰。

誰也被淘汰。

們豁命都留。

“也病棵柿。”何彎腰檢查自己里植株，都，“種病好像傳染，濃，拔掉？”

堆，沒見回答，抬，就見趙濃又呆。

“濃，趙濃同！”何接連喊好幾，才終于見。

“什麼？”趙濃回神問。

“棵柿病。”何詫異，“最麼總神？”

“沒見音。”趙濃朝邊。

線落何指著株柿面，萎蔫病莖漬狀褐斑點，根部粗糙平，還許細根莖。

“拔個，還其能活著。”何擔憂，“傳染其植株事，怕異變。”

趙濃伸掐病莖，頓乳黏液滲。

——青枯病。

柿作為茄科蔬菜，潮濕環境，極容易病，當初選就考慮方面。

過青枯病細菌引起，種病菌很容易殘留，活很久。

昨趙濃問過危麗，種馬鈴薯，同樣茄科。

種片復種植茄科作物為，非常好，殘留病菌以復染。

以救回，但……

趙濃垂側另只微微扣著，沒辦法。

即便原世界，面對柿青枯病也沒特效藥劑，最好方法輪作、改良壤，以及嫁接防病。期用藥劑噴葉加灌根才能救回。

基連輪作都沒，個普通C班能懂麼。

只……

趙濃起A班B班，過從農種植研究還分等級。

“臥槽！”何翻著，突然喊起，“們班被打。”

趙濃皺眉向：“什麼事？”

“C班偷偷跟蹤A班，直到們用什麼藥處理病株，被抓。”何難，“就區，往往都到。”

最鍵，區般都基老師，顯然老師并沒面阻止。

“簡直糊涂！”何罵，“A班個藏著捏著撒藥，種治病方法麼能得到？”

個世界，切農識都資產，偷👀別治病藥物，無疑盜竊別資產。

趙濃怔怔望著群里頻，們班個男被A班幾個按打得青腫，方就站著幾名守者老師，無阻止。

康茹第農基另個獄。

話沒錯。

最后A班個女過，問清緣由后，讓幾個止毆打為，現，隨后又，抬著C班名男醫院。

起A班很話語權。

“嚴。”何著頻女。

趙濃沒，回神：“點事，先回。”

留何里。

……

趙濃兩個巴回到區，沒寢，而危麗。

“事幫忙，什麼事？”危麗正寢養殖資料，見敲，刻，已經好得差，“。”

危麗欠著趙濃條命，刻報答，但趙濃都沒提過任何求，至還經常養雞棚，替喂雞。

所以，今危麗到趙濃事請幫忙，瞬興趣。

趙濃寢，危麗個圈，環境很好，也很，圈寢完全同。