康總到里就些委屈：“總得們兩怪怪，點都乎什麼，們以樣。”

越秦沒到對方居然麼敏銳，：“應該尊法，畢竟孩子，自己完世界觀，對自己也能負責。”

“什麼好尊？什麼法就。反正也。”康總毫客。

越秦也好自己把當孩子成，只解釋：“問題，應該個很完世界觀，應該相信能夠解決問題，而把價值觀加。”

康總子就，塊爸爸實際，個傳統，讓孩子自由。

康總幾乎瞬就領神，確傳統庭里，孩子太希望自己被父母干涉得太，因為父母到世界們到世界樣。

問題――

“對對，種況因為兩代到世界樣，們同個代！們到世界實際樣，們擁同個代記憶，們價值觀隔代，們同角度法，反而能夠很程度補對個世界缺失。”

康總完以后得自己今真格得度，話得，理據！牛逼！

笙越秦轉述話，忍問――

“每讓醪糟，也能補其對世界缺失？真缺很。

”

第137章 樣就（更）(弟弟。...)

第。

康總照例餓, 照例過，徑直向，始翻。

結果，醪糟沒？

沒？

康總愣, 就又翻冰箱, 般冰箱里面還。

越秦實際個美，段, 般都準備余物, 畢竟蹭飯。

而且里冰箱里永都滿滿。

康總打冰箱，果然又滿滿, 但第到就昨炸好酥肉……

笙起，已經到。

，伸伸懶腰, 康總正好, 里拿著塊酥肉……

酥肉？

醪糟, 其實也還好, 至沒油。

酥肉肉裹面炸, 定鬧肚子。

笙特別教育，但轉, 讓肚子疼次, 就以后。

也種教育方式。

然自己沒用啊, 得摸索種比較效果教育方式。

康康兩塊酥肉，還沒好。

越秦炸酥肉跟個樣，非常，塊塊裹面炸, 而巴掌塊肉，裹特制面調料起炸。

起鍋候面殼脆脆, 而里面肉確實鮮嫩汁。

現，表皮以后就脆，里面肉也像剛炸樣鮮嫩汁，而變成凝固狀態。

康康些嫌棄，但還繼續，畢竟麼塊肉能浪費。

笙本準備，結果就到準備塊全，些疼，：“個油能。

”

“更好。”

當然跟醪糟法樣，笙：“把面柜子里面蒸汽鍋拿，用蒸汽鍋，很好。”

康康瞬睛亮，趕緊拿鍋，蒸汽鍋插，沒麼復雜過程，倒好，放，按個按鈕就以。

越秦洗漱，康康康康，康康端著碗，里面騰騰蒸好酥肉――

“也點？ ”

康康正，劉老師讓，忙著呢：“，還好沒完。”

概害怕響庭系，沒最，而只，誰都以。

昨康康已經好幾個，今還能接著。

康康速完蒸過塊酥肉，果然，比現炸還好！

完就馬康康。

越秦到康康驚訝樣子，第1到候也非常驚訝。

畢竟，共幾個，康康占個。

康康正認真，康康實忍：“康康，4個樣吧？”只顏樣。

康康點點，繼續認真。

班其朋友對，弟弟以后弟弟就打擾事。

康總：“里面個？”

康康個姥姥，然后指指面個，緊接著繼續，還姨老婆。

康總些奇怪：“麼？”

結果孩沒搭理，還繼續。

康總著自己，：“能能換成？特別酷！”