”沒提師。

群, 就師個沒作游民。

“還起飯比較好。”康總接話加音：“到候把飯用材們, 班以后，買些過。”

康總昨便查, 越秦今就回班，就之害受傷個公司班。

康總其實還索著麼讓回躍班。

師到個建議愣，作為個無業游民, 個沒無業游, 民, 群作幼兒園, 特別格格入。

尤其同樣都蹭飯, 個自帶材！子就顯得。

師些尷尬摸摸：“算吧，里還些自鍋沒完, 今就到保質期, 得回把完, 而且子也到期，還回收拾，準備搬。”

笙憋著笑，沒抬, 以同總太鈍，就些候別話音。

但為什麼, 現對話，真滿滿都――

康總――

個，樣，帶材！

師――

窮，回到保質期自鍋。

笙默默向自己老公，畢竟每飯，也好什麼。

越秦：“飯起吧，們還沒正式謝過。”

康總，個成，個腳成，麼老賴別蹭蹭呢？

康總越越。

康康慰自己只弟弟，悄悄話：“別，爸爸，幫們很忙，們對好點。

”

理個理，但問題――

個腳，而且還特異能力成沒事干就待別里蹭蹭，鍵……

實讓舒。

師，：“算，還們里蹭蹭，也個腳成，個作。”

“咱們邊邊吧。”笙咳嗽兩，。

于群拿包拿包，康康則，掛包方，拿起自己包。

候，群站，越秦才對師：“回公司問問們需需招。”

康總馬：“個職業，很適。”

笙把兒子抱起，還著們話。

種詭異。

笙仿佛到另種，如果自己個兒子，其個兒子廢柴，里呆著，另個兒子回但拉回，于就非常嫌棄個廢柴，各種嫌棄神，晃晃。

笙抖，能，都朋友，朋友！

笙等，以后就得與分揚鑣。

而剩個把康康送到幼兒園，幼兒園其實還以個幼兒園，劉老師站幼兒園，對著們招招――

“康康同，康康爸爸，好。”

康總愣，劉老師居然麼矮嗎？以都得仰著，現才現真好矮，能剛到胸位置。

劉老師被得些舒，每都網，個頻也過，自然認識張。

作為個幼兒園老師，個頻里面個男每句話都戳點。

劉老師觀察著康康同表，現似乎還挺，松。

康康跟爸爸弟弟師告別。

個目送入幼兒園，消失里。

以，被目送個。

只個候，塊爸爸也站里目送消失里？

康總轉過，就到塊爸爸已經轉段距。

只個矯兮兮兒目送孩子消失幼兒園里。

康總咳嗽兩，轉就，幼兒園里卻又個孩。

康康到活候，突然起什麼，又，好弟弟還。

康康到弟弟面，弟弟馬蹲。

康康：“弟弟定回起飯。很很事跟，非常非常。”

“好。回飯。”康總著朋友，認真。

康康完以后，就又朝著幼兒園。

康總起，劉老師正。

“劉老師再見。”康總幾乎條件反射句，然后轉。

劉老師：“……”見鬼資本居然還挺禮貌。

所以們個頻里樣話，因為醉酒？

康總跟越秦步伐，個成區里，種淡淡尷尬彌漫。

越秦：“午幾點鐘能過？”

“幾點都以。”康總反應，現對方跟自己話，：“……買材。

”

“用，到候自己回就買。