”

姑娘收獲片羨慕，還答應讓媽媽拍照片，才。

另個朋友站起――

“爸爸，周周末帶媽媽迪士尼玩，里好公主，公主，還貝兒公主！”

康總，貝兒公主吧？

“也希望周周末點，公主。”

“媽媽，周周末們起敬老院爺爺奶奶。”

“昨爺爺奶奶，也奶奶，很爺爺，因為爺爺次抽煙抱，結果把燙。”

其朋友數也都――

爸爸媽媽答應玩，或者爸爸媽媽答應爺爺奶奶公婆。

所以都盼著周末點。

康總突然識到，周末，就，圓子。

而，農歷。

節。

闔團圓子，也就難怪麼朋友老，就玩。

只剩康總個朋友――

其朋友都認真著，仿佛問，爸爸媽媽帶什麼？

孩僵直，原本跟分享個比較傷事。

誰也沒到，今分享全興事。

孩著皮，站起，：“周周末，爸爸帶個方，到候就很玩具，很子，很，很，很。”

拿網友當，些叫過老公，叫過爸爸，也勉勉算吧。

其朋友得，孩子們對些特別興奮。

康總著些朋友，到們周末鴨子，公主，于忍：“到候個玩具，比滑滑梯好玩，層，比咱們教還，但以從最面，滑。”

語種特別牛逼語，朋友緒特別容易被染，子就哇起。

“還個器，以話。”

朋友哇得更厲害，睛亮晶晶著。

康總著群被器迷倒朋友，們能都器具什麼樣子。

“個器像片里樣起嗎？”

“，過擁抱，梳。”候設計器，當也讓器起，但技術允許。

朋友讓更。

孩沉默兒，：“周末候，們玩得。”

“以后。”康總完以后，教。

鸚鵡操到正其朋友打皮球弟弟。

操幾個孩子正拍皮球，其個朋友夸話――

“個皮球好拍，平都拍籃球。”

鸚鵡到弟弟邊：“弟弟又興？”

康總轉過：“沒啊。”

“剛才其孩子話候，就像……就像……”鸚鵡著個候弟弟樣子，委屈得都哭。

鸚鵡到麼形容：“就像們都麻團，還讓。”

康總懵：“等回個以后，讓爸爸帶智商。

”

“過以個理醫里，總得靠譜。”畢竟，個名畢業優秀材，麼就普通？

“弟弟，個，跟哥哥，什麼興事？”

康總猶豫，幼兒園里段，到些煩惱，定能夠得到解決，但舒些。

，呢？

“弟弟也鴨子，公主？”鸚鵡自己猜測：“起，弟弟，以后當個公主？”

康總著鸚鵡，點點：“對，也鴨子，也公主，也定當個公主，就……”

康總組織語言，嘆：“些候，所都鴨子，都以鴨子，就沒，其實也沒很難過，就好像些憐，但能得自己過得挺好，因為以慰自己，鴨子麻煩啊，們嘎嘎嘎叫。”

鸚鵡著著，沒打斷自己弟弟。

“也，就突然直都。”

“失本就沒，只失擁過。”

鸚鵡，：“跟爸爸買只鴨子？以跟爸爸起買菜候，到菜里面就鴨子。”

“哥哥，鴨子，只種比喻法。”

鸚鵡瞅著自己弟弟，松：“還好，鴨子特別臭，媽媽很干凈，能臭著媽媽。”

“以后對爸爸媽媽好，遇到什麼比較麻煩事，就打話。

”

康總把鸚鵡捧起：“話號碼個，定背。”

“哥哥，遇到什麼麻煩事，自己都能解決。