”

“問吧。”

孩處玩個滑滑梯都得哈哈笑孩子們。

“劉老師，沒得些過于成熟？”

劉老師到底常跟孩子打交，子就孩語迷茫焦慮。

劉老師著個些聰朋友，認真：“每個孩子都特殊，用因為其朋友什麼樣子，就自己定標準。”

“老師，沒回答問題。”康總提，糾正別錯誤候頗公司老板。

劉老師被個朋友壓壓，雖然愿，但職業德還讓正確話：“等，就現樣子也個孩子正常狀態，跟其孩子同，也很相同方。”

已經康總到句話，回憶自己對方面干過事，個老師面，比塊爸爸面囂張得。

“得個嗎？就像孤兒怨里面種，個女孩只歲 ，實際已經幾歲。”

劉老師過部恐怖片，但問題，個4歲孩子為什麼過部恐怖片？而且還懂？

因為懂部恐怖片，所以才因為自己聰格格入而焦慮害怕？

劉老師哭笑得，于實話實：“能比其朋友聰很，但并響還個孩子，老師遇到麼孩子，以很認真跟保證，個很正常孩，因為自己聰而害怕自己群。

”

康總：“……”個候應該特別，因為個經常跟朋友打交老師，都絲毫沒察，個成。

肯定塊爸爸也很難察，畢竟已經“偽裝”得麼好。

康總作為個已經24歲成，如此篤定個正常孩子 ，還自己被冒犯到。

第77章 能夠承受（更）(們真把變成孩子...)

劉老師話雖然很冒犯, 但畢竟幼兒園老師，見識，都沒察到對勁方。

按理應該也就沒事。

康總稍微放，鸚鵡老師再次以后, 概報仇也昨事。

康總松, 就好。

鸚鵡屬于種脾，但也很好哄孩。

康總瞅著只鸚鵡, 還得讓識到個, 然后辦法回到自己里。

如何避免掉馬甲社性？

第步，讓康康識到個。

第步, 康康回到個里，回到自己里。

然而實際兩步都太難，到目為止, 毫無緒。

好, 其實好像也沒很迫切。

公司邊雖然叔奪權, 但董事幫古板老古董, 麼能讓變就變？

塊爸爸……好像也沒特別著急個事, 對，塊爸爸對于什麼事都著急。

能因為鸚鵡現紀, 急忙急慌讓換, 還如就讓段。

對于公司問題, 如此相信董事邊能幫再撐段。

董事就沒幫過什麼好事，現處于危難刻，們應該還點用。

康總段太放自，現算起自己還個公司事。

就偷偷里, 用搜索公司況，第1條聞就――

“躍集團任總裁昏迷過后, 又遭遇輿論危。”

“部員爆料，康總昏迷，因公司員孩子啞巴而除對方。”

康總著個標題完全敢點，啪，仿佛同，也就用面對個事。

都什麼疾苦啊！

康總里煩得，個里涌著股，迫切泄。

若以個子里所都被砸。

抱起，又放，最后把兩本砸。

“寶寶？”

昨兩個寶寶都沒麼，于今塊爸爸就倆沒好好。

結果就現兒子并里，里，寶寶得把玄扔。

越秦打燈，孩馬捂。

越秦些奇怪：“寶寶？能夠認字嗎？”

康總個候才現自己剛才砸兩本，本玄，另本個記本，記滿密密麻麻記。

很顯，以為塊爸爸并著急換回事，實際對方已經背后很研究。

康總也為什麼，瞬特別煩躁，仿佛全世界都起跟對樣。