康總翼翼套個線，把線弄得，就像帶個鐲子。

“寶寶，，現帶個線，就認識。”

鸚鵡袋彎，果然到自己爪爪個線。

康總個忽悠狂魔：“以也只鳥，個候爪爪就沒根線對對？”

鸚鵡點點。

“現爪爪根線，爸爸媽媽到就，以們寶寶沒根線，于們就認。”

好像個理。

康總：“……”如果董事些老古董們都麼好忽悠，該好。

“寶寶，們現爸爸好好？”

鸚鵡自己腳線，好像還點敢。

康總鼓勵：“爸爸現肯定認。”

“們吧，爸爸好，爸爸？”康總得自己簡直像瞬個胎弟弟。

鸚鵡躍躍欲試，到康總肩膀。

個候，就到面傳爸爸音――

“誰把作咬個洞？”

越秦原本陽臺割種陽臺蒜苗，結果就到自己作被扔凳子，面還被咬個洞，拉幾條絲。

“其實，們還以里再待兒，教話？”

第43章 麼能被認？（更）(無論誰都得鸚鵡...)

“寶寶？寶寶？沒到爸爸被誰咬？”

兒童里, 孩穿著破個洞，朵貼墻，面塊爸爸話。

旁邊鸚鵡好像得很好玩，到, 也著老板樣子, 把袋貼。

康總就到鸚鵡操作，咳嗽, 只得自己常規性趴偷, 好像帶壞孩。

拍拍膝蓋，站起, 伸：“吧，帶爸爸。”

旁邊鸚鵡用翅膀扇扇同樣，起, 站老板肩膀。

越秦拿著自己作, 作, 但角方, 用線繡們公司名字。

現繡們公司名字方破個洞。

而此刻, 孩耷拉著袋，：“介紹個……對, 只鳥。”

孩話到半, 就到塊爸爸過。

越秦：“寶寶, 也破個洞。”

“現談論個候，”康總把伸，結果就現原本站自己胳膊只鳥見。

“鸚鵡老師！”個候怯，剛才只自己媽媽里面打滾兒幼稚鳥兒？

“鸚鵡老師？”

“對, 鸚鵡老師跟起回。”康總瞅瞅，沒到鸚鵡老師藏兒, 能藏回里面？

也正好，還事跟個塊爸爸。

康總拉著塊爸爸到里，神秘兮兮招招，悄悄話。

塊爸爸配蹲，康總個候，如同個老領導召喚自己員樣 ，認真：“越秦啊――”

“叫啥？”越秦轉過向自己兒子。

康總摸摸子，親兒子回以后，就好叫爸爸。

“樣，們老師咱們，們對展現個平等而自由庭氛圍，所以們老師候，叫越秦麼樣？”

“當然，也為顯示個幼稚孩，也叫寶寶，以叫越越。”

越秦：“把翅膀爸爸。”

“啊？”

“真到以。”

康總些話，，沒翅膀，但真正兒子翅膀真得以。

所以對兒子友善點，最好能夠裝已經認。

康總并伙面搶爸爸媽媽。

康總沒辦法，只能繼續：“定對鸚鵡老師好點，然以后定后悔。”

越秦些好笑：“目，爸爸個虐鸚鵡狂？”

“主對特別好，就，護，把當成個，比如，以當成話親兒子……”

“先解釋，為什麼都破個洞？”

“越秦啊，問啊――”康總準備解釋，當然解釋之先挖個坑。

“叫什麼？”

“爸爸啊，只鸚鵡，如果腳套個線，特別容易被敵現？”

“問題腳為什麼套線？”越秦踩坑。

“但如果套線，就容易被現，對對？”

“所以，鸚鵡腳為什麼套根線？”越秦繼續踩坑，再次問。

康總懵，遭遇敵般，傻乎乎著自己塊爸爸。