園蹲，：“朋友，叫什麼名字？”

“問名字之應該先自介紹。”

“好，叫園，朋友，叫什麼名字？”

“康康。”

“咦，跟鸚鵡老師個名字呀？”園：“鸚鵡老師也其朋友話，能單單只跟們話。”

劉老師到話默默后退兩步，云。

康總點點，：“懂，園老師得對，對，園話，就們幼兒園最聰個？幾個問題以問嗎？”

園，現朋友還很懂事，稍微兩句就通：“以啊。”

劉老師又后退步，睜睜著們園踩陷阱里。

“很劉老師，為什麼劉老師能每都陪著們呀？們？”

“，劉老師很們，但也休息呀。”

劉老師：“……”正陷阱。

“哦，鸚鵡老師為什麼能休息兒呢？園叔叔把物當老師嗎？”

園愣，轉過向劉老師，仿佛，們班孩話還帶陷阱？

劉老師望望，望望，就園。

園回過，：“鸚鵡老師也休息。”

“，還能再問園個問題嗎？”

園很能，莫名很對方還問什麼問題。

“。”

“到馬戲團表演，媽媽，拒絕馬戲團表演，太為什麼，因為馬戲團物，們也作呀。媽媽們算作，因為們沒資。

”

劉老師，忍著再忍著，絕對能笑。

，園當，就什麼事都沒，干嘛非得教育孩子，讓對方分享呢？

分鐘后，康總昂首挺胸教，到鸚鵡老師面，：“鸚鵡老師，以后也資。”

“雖然。”

劉老師已經斯巴達，們個私幼兒園，但凡孩子半求資能力，現也至于窮得每個扣扣算算。

剛才，見證園從――

“只鸚鵡麼能資？”

到――

“鸚鵡也以資，到候換成。”

園簡直就被話趕著話，只句話順著對方，完全就成個罪惡極，迫害孩子理世界壞。

于，園完全無招架之力，被句話趕著句話，趕到康康同目――

們幼兒園鸚鵡，名真正領著資老師！

真現實主義魔，，誰能相信呢？

第39章 于漲資件事（更）(都事。...)

“鸚鵡老師, 爭取到資。”康總又遍。

康總特別興奮，迫及待告訴鸚鵡，樣子。

然而，鸚鵡還站架子, 依像完全沒懂句話樣, 站著，翅膀指指教面。

班其朋友都睜睛著幕, 紛紛得康康好厲害。

康總著其朋友話, 也沒管們興興奮，還著面鸚鵡。

鸚鵡站架子, 沒像以樣，也沒撲哧翅膀，更沒沖拱。

就像只對對別樣鳥。

康總像面被潑盆, 世界最讓舒事, 概就辛辛苦苦。為別爭取資, 結果興興告訴, 卻沒得到任何回應。

康總馬自慰鸚鵡懂資, 康總又解釋：“以后每個都千兩百塊實習資，以買, 買用。”

當然, 園個資也傻子, 到候也把位物老師當招牌，總還園賺，資本啊。

鸚鵡咕，然后只見張翅膀, 朝著。

康總顆碎，回過就到班同著。

康總更加興, 也被群同笑話，朝著。

結果剛，同們到方，個就沖懷里，展翅膀，懷里撲哧撲哧，伴隨著孩童般音――

“老板好厲害，老板好厲害！”

還差啊！

康總哼，：“算什麼，等個區名振，到候咱們再罷罷裝槽，缺，們還們漲資。”

劉老師剛好，就到句話，默默又退回教里，原本就怕孩靈受傷。

嗯，現，以后能園包受傷。

康康同得太讓，現都用些方法漲資。

另邊藝術，藝術老板著辭職笙，：“面事確實也們問題，們管理瑕疵，讓受委屈。