“全能自戀每個嬰兒期具備理，嬰兒由于對世界對無所，就得自己無所能，世界按照愿運轉。”

“每個孩子都個期，需父母幫助正確認識世界，認識。歲孩子處于個階段很正常。”

個理醫罵巨嬰？

個候，旁邊打，護士著幕，愣。

個矮墩墩孩，跟個特似，趴偷里面談話。

第次，第次父母帶著麼孩子理治療，以后孩子偷談話。

護士詫異又憋笑目，康總站起，拍拍，徑直回泡沫毯，堆積，以先堆個N。

而里面，理醫：“用特殊，個況，以回普通幼兒園。”

康總彩虹泡沫，面無表搭積，再堆個B。

康總實際里慌批，個理醫后面什麼？

過好兒，旁邊才打，越秦笙，越秦過抱起兒子。

“醫，真個才，以后才好好？”

康總：“……”拉倒吧，個醫巨嬰。

都沒測智商，麼能才課？個騙孩塊。

康總果然沒猜錯，并才，第，夫妻倆就帶普通幼兒園。

以特殊，每實際只午兩節課。

現幼兒園，以幼兒園里待，夫妻倆子就松，孩子很話懂事，但們依為兒子能夠始活，追趕同齡活而興。

當，兩子頓餐，慶祝寶寶幼兒園。

康總懵，幼兒園，特殊些孩子，但更幼兒園孩子。

特殊些孩子，雖然問題，但們至打擾。

幼兒園……康總對幼兒園孩子觀很差。

，康總穿好幼兒園，背包，興興幼兒園。

個候康總，對幼兒園個全世界非常好奇，對交朋友還定需求，因為都沒同齡孩子陪玩。

結果，只個幼兒園，康總就屑顧回，包扔，扯，揮，決定自己以后再也幼兒園。

“為什麼肯幼兒園？跟其朋友起玩嗎？”管叔叔。

“太沒，群屁孩兒閉都爸爸媽媽，還沒斷奶似。”康總鄙極。

“爸爸媽媽什麼好起？點都沒好，幼兒園就，什麼就什麼，買玩具就買玩具！絕對個爸爸媽媽，許個，許個，把玩具分享之類話。”

康總能夠自己主，幼兒園就幼兒園，啊，別朋友群朋友分享個老師。

個，堆老師里教，就老師們唯。

現，康總垂喪，都什麼疾苦啊！

當孩子候逃過幼兒園，現都已經資本，居然還幼兒園？

老爺玩吧？

“寶寶，幼兒園嗎？”笙敏察到孩子們考察過幼兒園以后，緒就。

康總向笙，睜汪汪睛，癟著嘴，憐巴巴神。

旁邊爸爸：“……”崽啊，個區別待遇太顯。

作者話：　　注：全能自戀解釋自于百度。

劇

康總：以后就幼兒園霸！

第14章 入幼兒園

康總很，非常。

都求笙，結果兩還把送幼兒園。

“媽媽沒過幼兒園。”笙把兒子抱起，放兒童子里，凳子，談。

“但個幼兒園收，只收孩子。”

“先幫媽媽個幼兒園好好？”

康總轉過，向旁邊越秦，忍讓個4歲孩子幼兒園？

越秦忍，蹲，也哄：“幼兒園以后，每回跟媽媽幼兒園里都什麼。”

，就父母，們永都逼著事！

康總跟們吵架，賭從兒童子里面爬。

也回自己臥。

孩頓，然后把甩過，兒童為避免孩子磕著碰著都包過塑料，甩過以后點音都沒。

越秦就到自己兒子又把打，再甩次，并且自己配個音——

“砰！”

得，還挺注形式。

客里兩個目瞪呆。