，子清晰。

張梅慨：“就法俗。”

兩個距拉，張梅推置腹。

“咱們屬院，能算太好，就拿李，男女、庭暴力，都婦聯作點，百戶里，像們樣還。沒別愿，就致力于婦女權益。疼女兒，里，咱婦聯，得以作則才。”

趙秀云屬院沒子，些事還。

嘆：“老觀、老，農屬，半好改。”

“啊，作推難度。”

張梅抱怨幾句，交言妥，都些面子話。

趙秀云概解，屬院婦聯作，，主調解軍屬之矛盾、宣傳婦女兒童權益，成員張主任、干事李玉陳蓉蓉。

，畝分夠用。

張梅本耽誤太，商量，其實篤定趙秀云肯定接份作，誰作呢？

誰料兩聊得投契。

以沒交，紀差擺著，到塊。

張梅，話糯，語調跟滬方言接，聊幾句忽然笑。

趙秀云頓，以為自己錯什麼。

張梅莫名其妙夸句。

“趙，真本事。”

趙秀云摸著，神困惑。

張梅解釋：“撞見過幾次，僅普通話沒音，方言也得。”

完全樣，但跟同方話自模仿個方腔，起讓更容易理解。

起本事，屬院自，國習慣抱團，方，方，兩廣，兩，聚起就方言，團伙簇簇，利于團結。加講普通話很，怕音也都很。

張梅作，最怕就話，候簡直雞同鴨講，邊講邊比劃都成習慣。

趙秀云很候因為擅普通話得到作，今又因為擅方言加分，得掌握語言非常，好：“好像就，管里，話估摸著都能猜分，回答候也自然模仿。”

屬院，數都能搭話。

群眾作，就很用技能。

張梅也單為文章、講究男女平等，實實觀察過陣子，才決定招。

話就把事定，張梅又員“猛將”，得崗。

資，趙秀云照原級別，屬于調崗接收。滬類區，比老類區，同級別資塊，每個。

子就裕，還為作煩惱，午作就，非留張主任再。

張梅擺擺：“到辦公報，也得趕緊接孫子。”

兒子媳婦都疆，孫子留滬跟著老兩過子。

話又艷羨。

“們老接孩子吧？松。”

禾兒每從回，過育班就把妹妹接，姐妹倆形，屬院再沒夸孩子教得好。

好姐姐容易，趙秀云候盼著孩子麼好，卻招嫌。

含蓄笑笑：“就跟妹妹玩。”

張梅也，急匆匆，又提記得到。

趙秀云里忘記，個跟力丸樣，別提興奮。里就個，連分享悅都沒。

忍望夫，著飯頻頻回沒回。

等待過得，飯菜都好，個都沒。

趙秀云空，拍才起，禾兒今農，沒麼，苗苗肯定還育班。

命，忘接孩子。

趕往育班，抱著苗苗方狹相逢。

苗苗今委屈啊，往常都第個被姐姐接，今都，就剩扒拉著檻，也沒。

方班過，見哭探，緊，女兒哭得跟塌陷似。

苗苗方，還伸媽媽抱。

別比姐姐親爸爸點，鍵刻還媽。

方把哄好，眨桃子叫媳婦摘，虧啊。好自，倒，跟母女邊。

“也忘禾兒今回？見苗苗哭還納悶呢，個點該育班啊。”

苗苗見自己被忘，嘴巴扁又哭。

趙秀云成鋼，直接方肘子，就嘴麼？

方訕訕，只媳婦言兩語，就把女兒哄得好好。

剛剛叫個費勁啊，同同命。

趙秀云抱著苗苗到，禾兒還沒回，忍又擔。

“麼麼還沒回？”